新工科背景下地方高校电气工程专业改造升级的探索与实践

摘要

针对地方高校原有工程教育模式存在的共性问题,结合新工科的建设要求,探讨了电气工程专业的改造升级问题,提出了专业改造的教学目标.通过课题的研究与实践,构建全方位、系统化实践教学体系,创新课程评价体系,有效提升学生的工程素质和专业技能,更好地满足新经济对工程技术人才的要求.