以学生需求为导向的植物化学保护学课程教学模式改革初步研究

摘要

植物化学保护学作为植物保护专业五大核心专业课程之一,在培养高素质植物保护人才中具有重要的地位和作用.以青岛农业大学为例,以调查问卷结果为基础,学生需求为导向,对理论教学、实验教学和教学方法的优化组合进行了初步改革,并在植物保护专业教学中实施,提高了学生的学习兴趣和主观能动性,提升了教学质量,为培养高质量植物保护人才奠定了基础.