德尔菲法构建护理硕士专业学位研究生临床培养目标体系的研究

摘要

目的 探讨护理硕士专业学位(MNS)研究生临床培养目标的初步构建.方法 在文献回顾、研究小组讨论及专家访谈的基础上初步形成MNS培养目标体系咨询表.采用目的抽样法选择护理专家30名,采用德尔菲法进行两轮咨询论证.结果 两轮专家咨询后形成专家一致性意见,问卷有效回收率分别为100.00％、93.33％,两轮专家全体权威系数分别为0.87、0.87,专家意见的肯德尔和谐系数分别为0.132、0.235,差异有高度统计学意义(P＜0.01).最终形成的指标体系包括3项一级指标(思想态度目标、认知目标、技能目标)、25项二级指标.结论 本研究构建的MNS临床培养目标体系能促进我国高等护理教学的深化,使我国MNS心理素质和思想态度得到提高,且对临床实践技能及理论知识的理解更深入,同时加深对科研的研究,共同促进我国MNS的综合素质的提高.