以家庭为中心的任务导向性游戏在学龄前言语发育迟缓患儿早期干预中的应用

摘要

目的 探讨对学龄前言语发育迟缓患儿实施以家庭为中心的任务导向性游戏的早期干预应用效果.方法 选择漯河市第六人民医院2018年6月至2019年6月收治的言语发育迟缓患儿58例为研究对象.按随机数表法分为观察组和对照组各29例,分别给予以家庭为中心的任务导向性游戏干预和常规的语言训练干预.1年后,比较两组患儿的干预效果,并对干预前后患儿的发育情况进行评价和比较.结果 观察组的干预总有效率为89.66％,显著高于对照组的65.52％ (P＜0.05);两组患儿经干预后,在适应能力、大运动行为、精细动作行为、语言能力和个人-社交行为方面的评分均明显提高(P＜0.05);且观察组干预后评分显著高于对照组干预后(P＜0.05).结论 采用以家庭为中心的任务导向性游戏的方法对学龄前言语发育迟缓患儿进行早期干预可有效改善患儿的言语功能,促进小儿生长发育.