基于'支架式'教学的多学科联合培养在儿科临床药学中的运用

摘要

cqvip:针对儿科专业本科临床药学学生的实习现状,在原有带教模式基础上建立支架式的实习带教模式。通过临床实践与药学专业知识的有效结合,由多学科进行联合教学,引导学生将专业知识转化为实践能力,最终培养出具有良好儿科药学专业基础知识与清晰临床思维,能够有强烈意愿从事儿科临床药学相关工作的专业化临床药学后备人才。