科研教学一体化模式在耳鼻咽喉科学教学实践中的应用

摘要

目的 探讨科研教学一体化模式在耳鼻咽喉科教学实践中的应用及效果.方法 对中山大学2014级五年制医学系学生进行耳鼻咽喉科学理论授课,比较科研教学一体化模式和传统教学模式在教学实践中的异同,采用问卷调查方法和考试成绩评价教学效果.结果 两组学生考试成绩比较,差异具有统计学意义.问卷调查显示,学生对科研教学一体化教学模式满意良好率达91％,在提高学生科研兴趣、科研思维能力、探索创新能力、感知医学新信息的能力等指标方面,科研教学一体化教学模式均优于传统教学模式;同时,调查显示,学生愿意报考耳鼻咽喉科学研究生及参加科研小组人数明显增加;此外,对教师问卷调查显示,科研教学一体化教学模式较好,丰富的教学内容有利于提高教师自身科研素质.结论 科研教学一体化模式适应高等医学教育改革的发展趋势,注重激发学生科研兴趣和培养学生探索创新能力,提高学生综合素质,是一种较好的耳鼻咽喉科学教学模式.