耳鼻咽喉科学

摘要： 目的:通过对传统的教学方法难以改变学生学习积极主动性低、动手能力差的情况提出新式教学模式PBL结合翻转课堂的应用,来探讨在耳鼻喉科学教学中的应用。方法:随机选取103名新疆医科大学临床医学本科班学生,按照PBL结合翻转课堂教授方式以及传统教授方式分为实验组和对照组,教学效果考核以客观评价的理论考试、操作考试以及主观评价的学习感受和满意度为准。结果:通过客观及主观评价比较实验组和对照组两组学生理论测试、技能操作考核及学习感受调查反馈的结果,无论是客观评价还是主观评价,实验组均优于对照组。结论:PBL结合翻转课堂教学模式能够达到更好的临床医学本科生的教学效果,并提高学生学习的积极性和主动性,值得大力推崇。

摘要： 目的 分析费曼学习法教学模式在耳鼻咽喉科学理论教学中的应用实践,为耳鼻咽喉头颈外科学本科教学改革提供参考。方法 选择某院2016级临床医学八年制学生52人为研究对象,采用随机数字法分为实验组与对照组,每组26名学生,全体学生首先接受教师的传统理论教学授课,随后实验组学生根据费曼学习法对对照组学生进行模拟教学。理论教学结束后均有一次课堂测验,其中实验组学生模拟教学前后的测验分数分别记为A1、A2组,对照组分数记为B组。通过A1、A2和B组分数和问卷调查评估研究结果。结果 A2组测验成绩(80.92±2.76)分高于A1组(76.23±3.29)分、B组(76.38±3.38)分,差异均具有统计学意义(P均0.05)。实验组教学整体满意度优于对照组,问卷调查条目2、3、4、6、7差异均具有统计学意义(P均<0.05)。结论 费曼学习法应用于耳鼻咽喉科学理论教学中可提高教学质量与效果,教学模式得到学生的认可。

摘要： 名词、术语应统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行,其他尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准:(1)《医学主题词注释字顺表(1992年版)中文索引》(中国医学科学院医学信息研究所,1992);(2)《中医药主题词表》(中国中医研究院图书情报研究所,1987)。

摘要： 目的 评估在临床医学专业学员耳鼻咽喉科见习教学中采用影像导航内镜系统辅助鼻部解剖教学的效果。方法 选择2020年9—11月在耳鼻咽喉头颈外科见习的海军军医大学2017级五年制临床医学专业一教班87名学员为研究对象。采用随机数字表法将其分为试验组和对照组。试验组43名学员采用影像导航内镜系统辅助鼻部解剖教学,对照组44名学员采用传统PVC材料教具学习。学习结束后分别对两组学员进行鼻部解剖学随堂测试,并对试验组学员进行问卷调查。结果 试验组学员鼻部解剖测试分数(95.93±5.03)分,对照组学员为(83.98±8.04)分,试验组学员平均分高于对照组学员,差异有统计学意义(t=8.29,P=0.00)。试验组90.7%(39/43)的学员认为影像导航内镜系统辅助鼻部解剖教学模式对学习鼻部解剖学很有帮助,100%(43/43)的学员认为使用影像导航内镜系统辅助鼻部解剖教学模式学习更为有趣。结论 在临床医学专业学员的鼻科学见习教学中,采用影像导航内镜系统辅助鼻部解剖教学可以提高学员对鼻部解剖的理解和记忆,增强学员鼻部影像阅片能力,并且激发学员的学习兴趣。

摘要： 目的:探讨内镜影像系统联合CBL教学法在耳鼻咽喉科学见习带教中的应用及效果。方法:将学生随机分为实验组(内镜影像系统联合CBL教学法)和对照组(传统教学法),通过理论考试及满意度调查进行教学效果评价。结果:实验组在理论总成绩及记忆、理解、应用三种题型的得分及教学满意度均高于对照组,差异具有统计学意义。结论:内镜影像系统联合CBL教学法有助于学生基础理论的理解和掌握,可提高耳鼻咽喉科见习教学效果。

摘要： 医学术语应全文统一,不要一义多词或一词多义。妇产科学、耳鼻咽喉科学、血液病学、呼吸病学、内分泌学、眼科学和外科学的名词已由医学名词审定委员会审定公布,应严格执行。其他尚未审定者,目前以下列两个主题词索引为准:(1)《医学主题词注释字顺表(1992年版)中文索引》(中国医学科学院医学信息研究所,1992);(2)《中医药主题词表》(中国中医研究院图书情报研究所,1987)。

摘要： 近日,宁波市医疗中心李惠利医院骨科被评为全国"关节外科加速康复优秀示范中心",成为全市唯一一家获此殊荣的单位。这是该院服务患者、提高市民就医体验的又一个成功案例。回望2020年,在"大融合、大基建"的特殊发展时期,宁波市医疗中心李惠利医院发展步履不停。这一年,医院心脏手术总量突破13000例,稳步开展成人间活体肝移植,耳鼻咽喉科学在全国科技量值排名中位居第38名,牵头成立宁波市医工(军民)融合创新研究院,3名医者荣膺我市医师"终身成就奖"和"仁心仁术奖",博士数量稳居全市医疗机构第一位,2020年1-3季度全省三级医院(DRG)质量绩效核心指标排名继续领跑全市。

摘要： 耳鼻咽喉头颈外科作为一门发展迅速的二级临床学科,具有专业性强,解剖组织结构复杂精细的特点,理论概念较为抽象,难以理解学习.近年来3D打印技术进步明显,在医学领域里的应用也随之更加广泛.本文就3D打印技术在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的作用进行阐述.

摘要： 目的 评价"LBL+PBL+CBL"三轨教学法在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用效果.方法 以长治医学院临床医学专业200名本科医学生为研究对象,随机将其均分为对照组(100名)与观察组(100名).对照组采用"LBL"传统教学方法 ,试验组采用"LBL+PBL+CBL"三轨教学法,教学结束后,采用考试(基础理论测试、临床病例测试)及问卷调查方式对两组学生的学习效果进行测评.结果 在基础理论知识测验中,试验组和对照组的成绩无统计学差异(P>0.05);在临床病例分析测验中,对照组成绩低于试验组(P<0.05);通过问卷调查分析,对照组学生的满意度低于试验组学生的满意度(P<0.05).结论 "LBL+PBL+CBL"三轨教学模式在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用效果显著,有助于提高学生的理论掌握能力,并且有效培养了学生临床思维能力.

摘要： 耳鼻咽喉科学是专业性较强的一门临床医学课程,随着网络信息技术的发展,传统的教学模式已难以满足学生的需求.开展混合式教学旨在促进教育教学观念转变,引领教学方法改革.传统教学模式与网络教学模式的有效结合有助于提高学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力,达到最优的教学效果,提高耳鼻咽喉科学教学质量.

摘要： “了解海外中国研究正是一种特殊的"自知"方式。摸清家底，有了自知之明，便不会茫然失措，才能有宽容的警惕和理性的平等，大陆学人面对海外中国研究复杂的心路变迁也便有了升华的意义。并且，"自知"的意义绝不止于安心。陈乐民先生说："凡学问都是一通百通的。能在'内心深处'悟解一种文化之真谛者，对另一种异质文化的要谛也能在'内心深处'加以悟解，甚至臻于通解，在彻悟里融会贯通。"（《文心文事》序）如为知言，则从"内心深处"悟解中国文化也许更是融通世界文明的一条捷径。故而，"中国学之学"有一不可忽视的重要使命（也许是最根本的使命）在于通过"旁观"促进"内省"，而其意义可裨益"知他"乃至"通观"，文明间的共生与对话，也才能找到真实价值所在。”本文介绍了《黄帝内经》有关耳鼻喉科的病证出现频次粗略统计，简述了黄帝内经主要单字出现频次统计意义。

摘要： 本文介绍了笔者的老师干祖望教授为中医耳鼻咽喉科学研究做出的贡献.另外，笔者分析了喉源性咳嗽的病因和治疗方法。

摘要： 本发明公开了一种耳鼻咽喉科用冲洗器，属于医疗器械技术领域，包括：储液瓶，其底部连通有第一软管，所述第一软管上设置有流速阀门；缓冲腔，其为弹性腔体，顶部与所述第一软管另一端连通，所述缓冲腔另一端连通有第二软管；第一硬管，其一端与所述第二软管连通，另一端连通有第二硬管，且所述第一硬管和所述第二硬管成角度设置；所述第一硬管与所述第二硬管交界处设置有加速件，所述加速件为圆台形结构，其大内径一端固接于所述第一硬管管壁上，小内径一端延伸至所述第二硬管内；本发明结构简单，使用方便，可提高冲洗效果，适合推广应用。

摘要： 本发明涉及一种鼻腔冲洗设备，尤其涉及一种耳鼻咽喉科用术后鼻腔冲洗设备。本发明提供一种实现自动挤压药液、自动加热药液和对药液进行遮盖的耳鼻咽喉科用术后鼻腔冲洗设备。一种耳鼻咽喉科用术后鼻腔冲洗设备，包括：机壳，机壳内壁下部中间设有液箱；第一导液管，机壳底部中间设有第一导液管；加热机构，机壳内侧设有加热机构；贴合机构，第一导液管下部设有贴合机构。本发明通过控制模块控制发热模组工作，发热模组产生的热量对药液进行加热，从而激发药液的药性，实现发热模组加热药液效果；当转板反向转动关闭药箱入口后，转板防止灰尘掉落在药液中而造成污染，从而对药液进行保护，实现转板遮盖药箱入口效果。

摘要： 本发明涉及医疗辅助用具技术领域，公开了一种耳鼻咽喉科的异物取出设备，包括：柔性管；第一管接头，与柔性管的下端可拆卸连接；夹取装置，设置在第一管接头上，所述夹取装置包括：两个夹板，相对设置；多个压力传感器，设置在两个夹板的内侧面上；针孔摄像头，设置在其中一个夹板的前端；两个连接竖板，下端一一对应与两个夹板的上端连接，上部相对设有横向通孔；两个电磁铁，一一对应设置在两个连接竖板的相对侧面上；横杆，依次穿过两个横向通孔，两端固定在第一管接头的侧壁上；还包括控制器和显示屏，所述压力传感器、两个电磁铁、针孔摄像头和显示屏分别与控制器连接，这种耳鼻咽喉科的异物取出设备，能够精准定位、快速取出异物。

摘要： 本发明公开了一种耳鼻咽喉科诊疗台多功能器械柜，涉及器械柜技术领域，该耳鼻咽喉科诊疗台多功能器械柜，包括柜体，柜体的侧面设置有抽屉，柜体的侧面开设有放置腔，放置腔内壁中设置有滑窗，所述放置腔内设置有两个呈水平设置的置物板，放置腔相对的两侧内壁上均固定连接有承载板，两个置物板面向滑窗的一侧设置有连接板，该耳鼻咽喉科诊疗台多功能器械柜，只需要对两个置物板连接点向下推动，就可以使两个置物板恢复至初始位置并可以放置在承载板上，避免了工作人员在调整置物板位置时需要将滑窗拆除，进一步降低了工作人员的操作难度，也降低了工作人员的工作力度，进一步提高了对置物板位置调整时的效率。

摘要： 本发明公开了一种可调节的耳鼻咽喉科用手术装置，其结构包括外凹槽、限定装置、弧形枕板、活动滑板、内凹槽、脖颈垫槽，本发明进行使用时，患者将头部伸入内凹槽内部，头部枕在弧形枕板上，脖颈垫槽会对颈部进行支撑，两个限定卡罩在齿轮的作用下向外活动滑出滑动槽内部，通过对接牵件对两个限定卡罩进行牵制，防止两个限定卡罩外移过度，两个限定卡罩向外滑出后会卡在患者头部两侧，在需要对患者的头部进行调整时，可以对两个限定卡罩进行分开调整，有对患者的头部进行支撑固定。

摘要： 本实用新型涉及耳鼻咽喉科技术领域，尤其为一种耳鼻咽喉科咽喉部喷药装置，包括针筒，所述针筒的内腔滑动连接有活塞，所述活塞的一侧固定安装有推杆，所述推杆的一侧固定安装有推柄，所述针筒的顶部和底部均固定安装有滑块，所述滑块的外侧滑动连接有转筒；本实用新型通过针筒、活塞、推杆、推柄、滑块、转筒、握杆、连接盒、伺服电机、主动齿轮、从动齿轮、针头、出药管、连接插管和出药孔的设置，解决了现有的喷药装置喷药不均匀，传统的喷药装置需要手动调节整个装置的角度进行喷药，不仅增加其操作的难度，而且无法有效的进行喷药工作，同时降低了工作效率以及效果，以及影响了患者康复效果的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能耳鼻咽喉科用冲洗器，涉及冲洗器技术领域。本实用新型主要包括装置筒，所述装置筒的一端安装有握把，所述装置筒的另一端可拆卸式安装有用于喷水的喷头，所述喷头上开设有卡槽，所述装置筒上设置有用于卡入卡槽内部的卡块，所述装置筒上设置有储液瓶，所述装置筒的内部设置有用于将所述储液瓶内部清洗液抽入至喷头内部的抽液组件。本实用新型在使用时，患者通过手持该装置的握把，便于将该装置拿起，更加方便，接着将喷头对准需要冲洗的部位，进行冲洗，当患者冲洗结束后，将喷头拆除，换上新的喷头，便于对后续的患者进行冲洗，节约时间，提高了冲洗效率。

摘要： 本实用新型涉及医疗设备技术领域，尤其为一种多功能耳鼻咽喉科用冲洗器，包括移动小车，所述移动小车顶部的前侧设置有支撑底板，所述支撑底板顶部的中心处设置有伸缩外管，所述伸缩外管的外侧开设有多组均匀分布的限位孔，所述伸缩外管的内部设置有伸缩内管，所述伸缩内管的外侧且相对应限位孔的位置处设置有弹簧卡扣，所述伸缩内管的顶部设置有坐垫，所述移动小车的顶部且位于坐垫的后侧设置有冲洗机构，本实用新型中，通过设置的一种多功能耳鼻咽喉科用冲洗器，医护人员可以通过移动小车将冲洗装置推行到病房内为患者进行冲洗，设计合理，体积较小，解决了原有场地受到局限不能移动的问题，大大增加了使用时的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于耳鼻咽喉科的异物取出辅助装置，属于医用器械技术领域，包括扩张机构和辅助机构，将整体装置插入鼻道内腔，待第一扩张框圈的侧端面与上鼻甲贴合，向通过第一扩张框圈与第二扩张框圈的外圈对患者鼻道内壁进行适当扩张，保持鼻道内处于撑开状态，保持鼻道内处于通畅状态，且能够将鼻毛暂时压制于壁道内壁，向内推动伸入罩，外接吸风机构与杆体连接，利用风力吸附使伸入罩能够对上鼻甲内的异物进行取出，外推动力取消后，杆体利用回弹连接条与安装环形圈的弹力配合，使杆体向外回弹，能够将难取出异物取出。

摘要： 本实用新型公开了一种耳鼻咽喉科用局部喷药装置，包括喷枪管，所述喷枪管顶部的后侧固定连接有储药室，所述喷枪管的内腔设置有与所述储药室内部相互连通的药水输送管，所述喷枪管的前侧固定连接有喷头，所述药水输送管的另一端与所述喷头相互连通，所述喷枪管的内腔设置有空心筒，所述空心筒的内部可滑动地贯穿设置有传动杆，本实用新型涉及耳鼻咽喉科技术领域。该耳鼻咽喉科用局部喷药装置，便于对口腔较深处的伤口喷药，避免了口腔深处的伤口难以喷药的问题，且利用扳机拉动进行喷药，可以避免拇指按压时喷药产生的较大晃动，从而避免该装置误触到口腔伤口，提高实用性。