学生期待视角下大学公共基础课程的困境与对策

摘要

当前,大学公共基础课正面临较大危机,主要表现为教师授课方式单一、课程内容枯燥、学生积极性与兴趣度不高、教学气氛沉闷等.如何改变这一现状成为众多学者、教师思考的问题.本文从学生期待的角度出发,通过实证研究提出“部分公用基础课程网络化”的建议,既是在已有的研究成果启发下,与其有着目的和意义上的相关性、一致性,又是对研究角度、方法等的创新,填补了目前在这一方面研究上的空白.