问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用

摘要

本文旨在探讨问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用效果,研究方法是2012-2013年按照随机数字法选取两个班级,分为实验组和对照组,所有学生均由同一位教学经验丰富的教师授课.对照组采用传统的教学方法,实验组采用问题讨论式教学方法.对两组学生分别通过书面理论测试和临床技能考核进行教学效果的评估.实验结果表明,有针对性地进行问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用,不仅提高了教学质量,也大大提高了学生的学习兴趣和学习能力,取得了明显的效果.