德国“双元制”培养模式在我国中职教育中应用的再探讨

摘要

德国“双元制”培养模式,是企业和职业学校合作培养高素质劳动者和技能型人才的职业教育制度.一方面,其萌芽、形成和发展是德国历史发展的必然产物.另一方面,其概念、特征、功能表也现出多维度、多层次、多功能的特点.探究德国“双元制”培养模式在我国中职教育中的应用问题,必须要解答“怎么借鉴”的问题.解答“怎么借鉴”问题的最好途径,是重新认知当前关于德国“双元制”培养模式本身的理论,并对德国“双元制”培养模式进行理论创新和改造.