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论高校思想政治教学过程中的思想认识误区

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教师是教学活动的主体,要提升高校思想政治课教学的质量,就需要教师做出积极的改变.行为的改变源于思想的转变.因此本文将对高校思想政治课教学过程中教师存在的思想认识问题及其成因进行分析,在此基础上提出相应的建议.

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来源
《管理学家》 |2010年第6期|286-287|共2页
作者
王堃;
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作者单位

长春工程学院;

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正文语种 chi
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关键词
高校思想政治教育; 教学过程; 思想认识;

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