“1+X”智能财税证书背景下会计专业课程体系重构

摘要

“1+X”智能财税证书的实施可以有效提升高职院校培养人才的质量,推动院校高质量发展。高职院校如何结合智能财税职业服务技能等级证书考核内容及会计专业教学标准,研究构建课程体系,重构课程内容,是一个亟待解决的课题。文章对此展开探讨。