以CDIO工程模式设计的系统化课程体系探究--以高职光伏应用技术专业为例

摘要

本文采用CDIO（Conceive-Design-Implement-Operate，构思-设计-实现-运行）模式在高职光伏应用技术专业的课程之间建立联系，围绕专业目标将多门专业课程实现一体化设计，形成系统化课程体系，按照企业真实工程项目开发的流程组织开展教、学、做活动，从而锻炼学生实践能力，提高教学效果。