民办高校本科生学业导师制管理模式的路径探索

摘要

本科生学业导师制对提高人才培养质量有着推进作用,能否在民办高校建立学业导师制,满足学生个性化发展的需要,真正实现学业指导与成长指导同步的一体化教育教学管理机制,是民办教育值得探讨的问题.在探讨分析民办高校开展学业导师制的意义及指导内容的基础上,以商科专业本科生为个案,探索实施民办高校学业导师制的路径.