应用PBL教学法提高口腔内科学本科实习生患者满意度的研究

摘要

目的 探讨如何在口腔临床实习阶段教学如何提高学生的专业能力和职业素质,提高患者满意度.方法 在上海同济大学口腔医学院2007 ～2008年度的口腔内科临床实习教学中开展PBL教学方法,并与传统教学法进行比较.结果 与传统教学法相比,PBL教学法患者满意率以及学生对临床实习教学质量的评价更高.结论 PBL教学法在培养学生综合素质如医患沟通能力及自我学习能力方面优于传统教学方法,值得进一步推广.