现代学徒制的多元育人机制探索——以河北工业职业技术学院互联网金融专业为例

摘要

"现代学徒制"是世界各国技术技能人才培养的重要形式之一,是职业教育校企合作由顶岗实习、订单培养不断深化拓展的一种新的形式。本文基于现代学徒制试点实践经验,结合高等职业院校具体情况,提出从双元到多元的现代学徒制育人机制,旨在有效整合社会资源,探索产教融合的具体实施方式。