纵横信息数字化学习研究实验总课题组“走进数字化速读,乐读与善读”专项研究实验设计 小学低年级、小学高年级、中学、职校、特教及其他

摘要

21世纪，知识经济的兴起迫使我们反思现代化人才的培养问题，也促使教育的基点定位于培养人们终身学习的能力（包括信息处理能力），学习将成为每个人的权利和义务。在这样的形势下，死记硬背将无法适应新时代的学习需求，取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。