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大学支持下的同侪互助模式:互帮互助、共同发展

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本文对比了大学支持下的同侪互助模式与传统教研组互助听课模式的区别,并以作者在北京市面向信息化教师专业发展实验学校中依据该种模式所做的行动研究,对该模式的特点和实际操作过程进行了详细介绍.

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来源
《中国信息技术教育》 |2005年第6期|17-19|共3页
作者
张静然; 杨国凤; 尹红芳;
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作者单位

首都师范大学教育技术系;

100037;

北京市高井中学;

100041;

北京市高井中学;

100041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
同侪互助模式; 校本研修; 教师专业发展;

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