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基于微信公众平台的r理实一体化课程微课教学改革研究

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本文通过实例验证,阐述了如何利用"互联网+"时代下的"微"概念,重构课程框架体系,并将微课资源与微信公众号进行有效结合,以期提高课程教学效率.

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来源
《中国信息技术教育》 |2017年第17期|88-90|共3页
作者
赵欣;
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作者单位

湖南交通职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
课程框架体系; 微课资源; 微信公众号;

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