模块化教学模式在肾内科临床护理带教中的应用探讨

摘要

目的:分析模块化教学模式在肾内科临床护理带教中的应用效果。方法:选取丽水市人民医院肾内科住院病区共72名实习生为研究对象,根据随机数字表法分成对照组和实验组,各36名。对照组采用传统带教法,实验组应用模块化教学模式。在轮转结束时对实习生进行理论和操作考试。结果:实验组实习生理论和操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.05);且问卷调查结果显示,实验组的教学满意度和教学效果认可度高于对照组(P<0.05)。结论:模块化教学模式可提高肾内科临床护理带教教学质量,有利于提高实习生临床护理能力。