分层教学法在输血科实习生带教中的应用效果

摘要

目的:探讨分层教学在输血科实习生中应用效果。方法:将2016~2020年于输血科实习的58名学生分成对照组和实验组,对照组采取传统一对一带教法,实验组实施分层教学法。比较两组输血理论、技能考核成绩以及教学满意度。结果:实验组实习生理论及技能成绩、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:分层教学法有助于实习生掌握输血科理论知识和操作技能,实习生满意度较高。