结合微信的消化内镜教学在住院医师规范化培训中的研究

摘要

目的:探讨结合微信的消化内镜教学在住院医师规范化培训中的教学效果.方法:把在消化内科轮转的50名规培医师随机分为实验组和对照组,对照组采用传统授课培训方法,实验组借助微信分享消化内镜可视化资料和病案讨论.轮转结束后进行理论考核和问卷调查.结果:实验组内镜识图、病案分析和总成绩均显著高于对照组(P＜0.05),并能够提高学习效率和与患者在内镜诊治方面的沟通能力(P＜0.05).结论:结合微信的可视化内镜教学能够促进消化内科规范化培训医师掌握内镜知识和提高学习效率.