循证护理结合案例教学法在康复科低年资护士培训中的应用

摘要

目的:对循证护理结合案例教学法在康复科低年资护士培训中的应用效果进行评估.方法:选取于2015年1月至2017年1月入院学习的康复科护士为研究对象.随机分成对照组和实验组.其中,对照组采用传统教学法;实验组为循证护理结合案例教学法.总结两组护士的带教情况.结果:两组护士在带教学习中的收获均有很大差异,主要体现在对教学方式的接受程度、循证护理技能的掌握、撰写发表论文情况.结论:循证护理结合案例教学法能够显著提升护士的护理技能,使护士能够以评判的思维分析问题,并从多种角度去解决问题,为患者提供更优质的护理.