临床路径模式在骨科护理实习带教中的应用效果研究

摘要

目的:分析临床路径管理模式引入骨科护理实习带教中的临床效果.方法:随机选择2015年1月-2017年1月入科的实习生42人,根据入科时间分成对照组(21人)和实验组(21人).实验组采取临床路径带教管理模式,建立阶段性的临床教学规划,同时显著实习完成目标;对照组采取传统的带教模式.之后比较两组实习生考试成绩和护理带教的满意度.结果:实验组理论成绩和操作成绩明显优于对照组(P＜0.05);实验组工作主动能力达到85.7％,应急配合能力71.4％,无菌操作能力90.4％,均优于对照组(P＜ 0.05);对照组护生对带教模式满意度(61.9％)明显低于实验组(95.2％)(P＜0.05).结论:临床路径带教模式教学流程更加规范,可以有效提高实习生实习质量和带教效果.