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医学院校非医学生专业认同及其对学习心理的影响

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探讨医学院校非医学生专业认同现状及其对学习行为的影响.采用调查问卷对410名非医学、403名医学生进行调查.结果发现非医学生的专业认同水平显著低于医学生;专业认同程度对其学习信念、学业延迟满足具有明显的影响作用.医学院校应优化专业设置,并加强非医学专业学生的专业认同感教育.

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来源
《中国高等医学教育》 |2014年第7期|19-20|共2页
作者
张东军; 王丽娜; 杨世昌; 邓晓慧;
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作者单位

新乡医学院,河南新乡453003;

新乡医学院,河南新乡453003;

新乡医学院,河南新乡453003;

新乡医学院,河南新乡453003;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
医学院校; 非医学生; 专业认同; 学习信念;

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