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芝加哥大学医学教育改革模式中病理教学改革探索与思考

             

摘要

自2008年起,武汉大学医学部以“加强基础,培养能力,注重素质,发展个性”为原则,对医学课程体系、教学方法、评价方式进行系统改革.在这轮改革中,病理学的教学形式发生了很大的改变,教学内容被整合到两门新课程,文章系统介绍芝加哥大学医学教育改革模式中病理教学改革.

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