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李芳; 许瑞; 王艳波; 崔宇红; 南亚星;
甘肃中医药大学,甘肃兰州730000;
湖北中医药大学,湖北武汉430065;
TBL教学法; 临床课程; 教学效果; 应用;
机译:本科护理学生对将证据整合到实践中的精神卫生护理临床课程的看法
机译:案例教学不断发展的叙事教学法-护理学本科生护理实践的变革方法
机译:探索性试验,探讨如何使用多元智能教学法(MITA)向本科一年级护理学生教授临床技能
机译:斯里兰卡一所私立大学的护理学本科预科课程的信息技术预科课程的注册护士本科生的信息技术能力
机译:发现本科护理的艺术和科学:护理学生在本科小儿临床旋转中的日记
机译:图37:两种方法的比较:护理学生糖尿病患者护理中基于TBL和基于语言的学习
机译:FUNCIONEs DE EXCITaCION paRa Las REaCCIONEs NUCLEaREs Tcl59(d,p)Tbl60 y Tbl59(d,4n)Dyl57
机译:护理学习系统,护理学习服务器和程序
机译:禾本科多年生禾本科杂草防治剂的草坪以及一种禾本科多年生禾本科杂草防治方法
机译:lostblaetterbuch,其ruecken由两个沿部分可相互移位的部分组成,每个部分都可以在向上弯曲的边缘上旋转一条条带,并在其上安置
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