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高等院校自然学科基础研究学术发展潜能和影响力二维评估体系的构建

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将SCI论文数与国家自然科学基金项目数之比定义为某一单位的学术发展潜能指数,从而使规模不同的学校可比.采用某一单位的学术发展潜能指数与SCI论文数构成二维四区评估体系,对不同学校分类,尽量避免学术排名可能产生的副作用,使高校学术排名的正向激励作用得以发挥.

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来源
《中国高等医学教育》 |2018年第4期|72-73|共2页
作者
杨光; 刘辉;
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作者单位

大连医科大学检验医学院,辽宁大连116044;

大连医科大学检验医学院,辽宁大连116044;

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正文语种 chi
中图分类学术评议;
关键词
高等教育; 科学研究; 评估体系;

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