体格检查实践教学质量评价问卷的研制及信效度检验

摘要

目的:为提高医学生体格检查临床技能培训质量,开发医学生对临床技能质量评价问卷,并对其进行信度与效度评价,检验满意度工具的科学性,为工具的广泛应用提供依据.方法:选取山西医科大学临床医学七年制本硕生125名,由3名经过培训的教师使用原始问卷进行调查,使用问卷进行调查和访谈.对调查结果进行探索性因子分析,结合因子分析的结果和专家组讨论,对条目进行筛选和调整,并进行信度和效度检验.结果:最终形成的体格检查实践教学质量评价问卷由7个因子、24条目组成,7个因子的累计解释率为68.613％;问卷的CVI系数为0.812,Cronbach's α系数为0.847,均在测量学可接受的范围.结论:最终形成的体格检查实践教学质量评价问卷有较好的信效度及可行性,可作为体格检查实践教学质量的评价工具.