超声科实习带教中临床案例的应用效果观察

摘要

目的观察超声科实习带教中临床案例的应用效果。方法选取2020年1月—2022年1月长沙市第四医院超声诊断科进行实习的医师24名,按照双色球法将实习医师均分为两组,应用传统方式带教的实习医师纳入参比组,应用临床案例方式带教的实习医师纳入研究组。比较两组超声科实习医师带教后的最终实习成绩、相关能力、服务满意度。结果带教后,研究组最终实习成绩高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组相关能力评分高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组服务满意度高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对超声科实习医师进行带教时,应用临床案例方式带教能提高实习医师最终实习成绩,锻炼相关能力,增强带教服务质量,值得借鉴。