心血管内科临床见习教学中应用以问题为导向的教学方法的效果分析

摘要

目的探讨采用以问题为导向教学方法在心血管内科临床见习中的应用效果。方法选取2019年1月—2021年3月接收的50名心血管内科实习生进行教学研究,分为常规组(选传统以授课为基础方式完成教学)和研究组(以问题为导向方式完成教学),各25名。比较两组心血管内科实习生教学满意度评分、实习成绩。结果研究组教学满意度评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习成绩评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以问题为导向教学方法有效应用,可显著提高实习生在兴趣、师生互动、知识掌握、实践操作、分析能力、自学能力等方面的满意度,并能有效提高实习成绩,促进心血管内科实习生综合素质提升。