PDCA循环法在牙体牙髓科临床实习带教 管理中的实践

摘要

目的分析PDCA循环法在牙体牙髓科临床实习带教管理中的实践。方法选取2020年1月—2021年1月期间该院接收的牙体牙髓科临床实习医师50名。按照抛硬币的方式分成两组。实施传统教学法进行临床实习带教的实习医师作为参考组,实施PDCA循环法进行临床实习带教的实习医师作为实践组。对比两组牙体牙髓科实习医师进行临床实习带教后的出科成绩、工作能力和带教满意度。结果在对牙体牙髓科的实习医师进行临床实习带教后,实践组临床实习医师的出科成绩较参考组高,差异有统计学意义(P<0.05);实践组临床实习医师的工作能力较参考组好,差异有统计学意义(P<0.05);实践组临床实习医师的带教满意度较参考组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在对牙体牙髓科的实习医师进行临床带教时,采用PDCA循环法进行带教能够丰富临床实习医师的专业知识,锻炼其操作能力,培养工作能力,提高带教满意度,值得在临床实习带教中使用。