基于慕课的线上翻转课堂结合TBL教学法在超声诊断教学中的应用

摘要

目的探讨基于慕课的线上翻转课堂结合TBL教学法在超声诊断教学中的应用。方法选取2019年3月—2021年3月齐齐哈尔医学院在校的2016、2017级医学影像学专业本科生作为研究对象。选取2016级影像专业学生203名作为对照组,采用传统授课模式教学;选取2017级影像学专业学生200名作为研究组,研究组采用基于慕课的线上翻转课堂结合TBL教学法。比较两组学生的理论考试成绩、实践操作、学情满意度测评。结果考试测验成绩显示,研究组学生医学影像学理论考试、实践操作、学情满意度测评明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于慕课的线上翻转课堂结合TBL教学法不仅提高学生的理论成绩,还明显提高了学生的综合实践能力及学情满意度。