三维有限元技术在创伤骨科教学中的应用和优势

摘要

目的 探讨三维有限元技术在创伤骨科教学中的应用和优势.方法 选取2019年9月—2020年6月某一教授所带的班级中的62名学生,根据教学模式的不同分为两组,对照组应用常规的教学模式,研究组应用三维有限元技术.比较两组教学效果满意度、学生教学效果、学生对指导老师的教学模式评价.结果 研究组教学效果满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实践成绩、理论成绩、学生对教学效果主观自评分数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生对指导老师的教学模式评价高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在创伤骨科教学中,三维有限元技术可以有效提高学生成绩.