情景模拟结合目标管理法在产科护理教学中的应用效果分析

摘要

目的 探讨情景模拟结合目标管理法在产科护理教学中的应用效果.方法 选取该科室2018年5月—2020年1月阶段接收的护理实习生92名,随机分为观察组(n=46,实施情景模拟联合目标管理法进行护理教学),对照组(n=46,实施常规产科护理教学).比较两组护生的考试成绩,带教教师对护生实习情况评价、护生对产科护理教学活动的满意度.结果 观察组护理实习生的出科考试成绩、技能考试成绩都明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).带教教师对观察组护理实习生实习期间的学习主动性、积极性、学习态度、团队协作、动手能力等情况的评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理实习生对产科护理教学活动的满意度97.83％,明显高于对照组78.26％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟结合目标管理法能够有效提高产科护理教学质量,有效改善护理实习生的实习学习态度,促使其获得更好的实习成绩,从而提高其护理教学满意度.