采用多媒体课件在神经内科护理教学查房中的应用

摘要

目的 探讨多媒体课件在神经内科护理教学查房中的应用价值.方法 选择该院2019年入科实习的40名护生,将护生随机分为两组:实验组(n=20)和对照组(n=20),对实验组进行多媒体课件教学与传统教学查房相结合的方式进行教学,对照组进行传统教学查房方式进行教学,观察护生教学查房参与度,实习1个月后考核理论和实践技能,综合评定教学成果,护生填写调查表,进行满意度测评.结果 实验组参与度总分90分,对照组总分73分;理论考核和护理技能考核分数,实验组分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护生满意度实验组高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在神经内科的护理教学查房中,该实验就多媒体教学应用于传统的护理教学查房中的对比观察发现,多媒体课件的优势明显.