临床护理路径在结核内科护理教学中的应用和分析

摘要

目的 对结核内科护理教学之中实施临床护理路径的效果以及价值进行研究分析.方法 将2018年6月—2019年6月于该院结核内科实习的60名护士随机均分为对照组及试验组,其中对照组研究对象采用传统临床带教方式进行教学,试验组研究对象则实施临床护理路径带教方式予以教学.并对两组研究对象的教学成果以及教学满意度进行记录分析.结果 试验组研究对象在理论知识、操作技能考核成绩比较上要显著优于对照组,在对教学状况的相关评分方面,实验组要优于对照组,且组间比较差异有统计学意义﹙P<0.05﹚;试验组研究对象带教方法满意度要显著优于对照组,且组间比较差异有统计学意义﹙P<0.05﹚.结论 在结核内科护理教学之中应用临床护理路径带教方式,能够显著提升实习护士的考核成绩,并切实提高其满意度.