工作坊模式在新护士静脉穿刺培训中的效果观察

摘要

目的 探讨工作坊模式在新护士静脉穿刺培训中的效果.方法 选择2017年1月-2018年12月接受静脉穿刺培训的100名新护士为研究对象,其中2017年1-12月实施常规培训管理措施,命名为对照组(n=50);另外2018年1-12月实施工作坊模式管理措施,命名为研究组(n=50);观察比较两组护士对培训模式的评价等情况.结果 在考核结果中显示,研究组新护士的静脉穿刺综合能力评分包括静脉穿刺能力评分、应急能力评分、沟通能力评分、人文关怀评分高于对照组新护士,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组新护士的静脉输液相关知识评分高于对照组新护士,差异有统计学意义(P＜0.05);研究组新护士的操作技能评分高于对照组新护士,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 工作坊模式在新护士静脉穿刺培训中具有显著的应用效果,提高知识掌握度,提高操作技能以及静脉穿刺综合能力,有重要作用价值.