妇产科护理带教中项目教学法的应用研究

摘要

cqvip:目的研究临床妇产科护理带教过程中应用项目教学法的效果。方法选择2016年12月—2018年12月在该院进行实习的临床妇产科护生48名,通过随机分组的方式分成对照组(24名)和研究组(24名)。对照组实施常规实习带教法;研究组实施项目教学法。对比两组研究对象对妇产科护理带教模式的满意度、实习工作期间差错性事件情况、带教计划实施总时间、带教前后妇产科护理理论知识和操作技能考核评分情况。结果研究组研究对象对妇产科护理带教模式的满意度达到95.8%,高于对照组的75.0%;实习工作期间差错性事件仅发生1例,少于对照组的6例;带教计划实施总时间短于对照组;带教后,妇产科护理理论知识、操作技能考核评分较带教前的改善程度优于对照组。组间数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床妇产科护理带教过程中应用项目教学法,可以减少实习期间差错性事件的发生,缩短带教时间,大幅度提升理论知识和操作技能水平,使护生的满意度水平得到显著提升。