创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的思考

摘要

目的 分析创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的作用.方法 该文所选对象为某医科大学康复医学院康复治疗学专业本科生2010级、2011级、2012级三届共95名学生,创新创业教育新模式,开设相关的教学实践活动,包括科研训练课程、学术交流、开展毕业设计等,对人才培养质量进行观察分析.结果 学生的科研课程考核平均分为(83.4±1.6)分;2010级学生的答辩通过率为100％,平均成绩为(80.3±1.6)分,2011级学生的答辩通过率为100％,平均成绩为(82.1±2.2)分,2012级学生的答辩通过率为100％,平均成绩为(85.5±2.6)分.2010级、2011级、2012级三届编印毕业论文集,共包括文章95篇,其中21篇文章为优秀,70篇文章为良好,4篇文章为及格.2篇毕业论文公开发表,6篇毕业论文于国际学术会议交流,均收录于会议论文集.课余时间每名学生均积极、主动参与科研小组的各项活动.结论 通过对创业教育新模式进行创新,能让康复治疗学的人才培养质量显著提高,为国家培养更多的高质量康复治疗学人才.