大赛培训方法在口腔医学临床实践效果的对比研究

摘要

目的 探讨口腔医学技能大赛培训方法 对提高口腔医学专业学生临床实践能力的效果.方法 应用整群随机抽样的方法 抽取2013级口腔医学专业3个教学班150名学生作为研究对象,分别采用传统教学法、临床实习指导法和技能大赛培训方法 进行临床实践,通过3个月的培训考核,比较3组学生的实践操作和临床医生的定性评价结果 .结果 3组学生牙体预备考核结果 之间的差异有统计学意义(P<0.05),其中传统教学法和实习指导法之间的差异无统计学意义(P>0.05),其余两两之间的差异均有统计学意义(P<0.05).临床医生对3组实习学生定性评价结果 之间的差异无统计学意义(P>0.05).临床医生对3组实习学生定性评价结果 之间的差异有统计学意义(P<0.05),其中传统教学法和大赛培训方法 的差异具有统计学意义(P<0.05),其余两两之间的差异均无统计学意义(P>0.05).结论 技能大赛培训方法 对学生专业实践能力和操作技能有明显的促进与提升作用,推动了教学改革,提高了口腔专业实践教学质量,值得进一步探究和推广.