《壮医药学概论》选修课中翻转课堂的设计与实践

摘要

目的 通过观察翻转课堂在《壮医药学概论》选修课中的应用效果,探索最佳教学模式.方法 选择该校2016级中医专业学生为研究对象,采取随机整群抽样研究方法,各抽取2个班级,其中1个班级予以翻转课堂,为观察组(共计47名学生),另外1个班级予以传统教学模式,为对照组(共计40名学生).采用自制"教学情况调查量表"对教学情况进行考核.结果 观察组选用教材满意率97.75％、教学内容以及教学形式上的满意率均为97.87％,与对照组比较均升高明显,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在《壮医药学概论》选修课中的应用翻转课堂,可较好地提高学生学习的积极性,改善教学效果.