健康评估课程对护理专科生健康评估观念的影响分析

摘要

目的 对健康评估课程对护理学专业专科学生的健康评估观念产生的影响进行研究.方法 抽取100名护理学专业专科学生,将其分为对照组和试验组,平均每组50名.对照组学生接受诊断学课程教学;试验组学生接受健康评估课程教学.通过课后问卷调查对两组学生的健康评估观念进行对比.结果 试验组学生的健康评估观念得分明显优于对照组;对教学满意度明显高于对照组.结论 健康评估课程对护理学专科学生的教学具有积极的促进作用.