浅谈农村小学小班额下如何提高数学课堂教学的有效性

摘要

近年来,农村小学教学调整了布局结构,每班学生逐渐减少不到20人。自然形成了"小班额",这样的现象也能在一定程度上提高教学的效率。教师做出有效的课前准备,建立平等的师生关系,使学生在课堂中占据主体地位,引导学生参加小组合作活动,抓准时机有效进行评估,有效提高教师数学教学效率。