综合健康教育对社区2型糖尿病患者血糖控制、焦虑情绪及自我管理水平的影响

摘要

目的:综合健康教育对社区2型糖尿病患者血糖控制、焦虑情绪及自我管理水平的影响.方法:以随机的方式选取30例在本社区服务中心进行2型糖尿病治疗的患者,病例选取时间为2018年1月-2018年12月.按照随机的方式将患者分成两组,对照组和实验组,每组各15例患者.对照组在本次调查中采用的教育方式为常规教育.实验组在本次调查中采用的宣教方式为综合健康教育.观察对照组和实验组血糖控制、焦虑情绪、自我管理水平.结果:对照组宣教满意、宣教后血糖改善情况、SAS评分结果、SDSCA得分结果均差于实验组,组间差异显著(P<0.05).结论:在2型糖尿病宣教中可采取综合健康教育模式,护理效果显著.