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李芸欣;
山西朔州供电分公司;
电力体制改革 ; 电力企业; 现代企业管理 ; 人力资源; 目标体系 ;
机译：值班人员教育体系的建设和全公司的扩展<通过建立22年的教育体系并建立技术培训中心，在全公司范围内促进精确技术和技能转让的三井化学（Mitsui Kagaku）。
机译：建立强调“经验”的安全技能培训体系-神道工业株式会社“技能安全培训中心”
机译：建立班次BRU教育系统和公司 - 广泛的发展
机译：中国家族企业应建立双赢体系
机译：调整福利国家：以英国和加拿大为目标，建立公共住房体系。
机译：建立全球学校喂养计划目标：全球有多少贫困儿童应优先考虑以及实施成本是多少？
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：建立检查员培训效果评估体系。第1阶段：确定评估技术和开发培训计划操作模型。
机译：经过培训的模型建立方法，估算方法，性能代理推荐方法，性能代理调整方法，训练模型建立系统，估算系统，培训模型建立计划和估算计划
机译：在应建立呼叫的情况下建立通话方控制的，建立与移动通信终端的电话连接的方法
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