对高校管理类课程案例教学现状的调查与分析

摘要

案例教学法在商科教育中具有重要价值。文章通过对全国41所高校从事管理课程教学的教师的问卷调查和深度访问，分析了当前国内管理类课程案例教学中存在的主要问题及其原因，并据此提出了进一步改进我国管理类课程案例教学水平的主要建议。