利用技术手段改善三基色教学

摘要

@@ 电视原理课在我校物理系和现代教育技术系开设,汉族本科学生在大二学习,民族本科学生在大三学习.经观察两系教师在讲授电视原理第一章视觉特性与三基色时都未采用现代教育媒体,而是单独的课堂讲授,其原因有两点:1.教师认为在课堂上能够讲清楚;2.教师认为学生在课堂上能够听懂.实际上,学生掌握的程度并不像教师想象的那样清楚,而是凭着自己的想象,囫囵吞枣,被动地接受模糊的概念.如何让学生在课堂上既可以看到彩色电视荧光屏上的三基色,又可以看到三基色的混合色呢?怎样激发学生的兴趣,主动接受知识呢?……