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宋敏珠; 章苏静;
浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004;
学习动机; 流体验; 有效学习环境; 教育游戏;
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机译:作为一个加权构建的订婚:基于循证的教育游戏研究的框架
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机译:本科化学实验室设计教学设计模型的构建:Delphi方法。
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机译:设计教育游戏中的领导力和软技能:电子领导力和软技能教育游戏设计模型(ELESS)
机译:基于EFm的mCT失效准则的应用
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