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李晓辉; 林鸿潮;
中国政法大学 比较法学研究院,北京 100088;
中国政法大学 法治政府研究院,北京 100088;
教育信息技术; 青少年法治教育; 参与型教学;
机译:了解基于实践的研究参与:务实的临床试验中,参与型和非参与型临床医生的动机不同
机译:基于信息技术的干预措施对青少年和年轻成人肾移植受者自我管理的影响和特征:系统评价
机译:信息技术生产率悖论:基于资源的视图和信息技术战略对准性能,用于测量信息技术对性能的贡献
机译:如何通过青少年编程能力标准促进中国青少年信息技术教育的发展
机译:在“星空秀”与“参与型天文馆”课程在中学Starlab环境中的效果进行了比较研究。
机译:基于信息技术的干预措施对青少年和年轻成人肾脏移植受者自我管理的影响和特征:系统评价
机译:家庭参与型NICU出院后支持模型的构建及其应用问题:基于婴儿家庭访谈结果的分析
机译:基于多媒体的父母和青少年对贫困青少年滥用药物的影响
机译:信息技术基础设施的自动化信息组件使用控制方法,涉及基于技术服务生成指示逻辑和虚拟信息技术服务之间的链接的链接数据
机译:异类设备之间的任务参与型移动终端的兼容控制方法异类设备中的任务参与型移动通信服务器与异类数据的智能体验学习方法兼容
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